Как выполнить первую работу
Решайте без калькулятора, видеоразборов и чужих подсказок. Записывайте действия, даже если ответ кажется очевидным. Если остановились, отметьте последнюю понятную строку. Подсказка после попытки поможет разобраться; во время попытки она скроет затруднение.
Для этой пробы можно не ставить таймер. Сначала нужно увидеть, какие действия получаются самостоятельно. Если тема ещё не пройдена в школе, подпишите это рядом с задачей.
Все семь условий взяты из демоверсии ФИПИ 2026 года. Номера 1–7 здесь относятся к подборке; рядом указан номер каждого задания в исходнике. Рисунки взяты из того же PDF.
Семь задач для начала подготовки
1. Найдите значение выражения. В демоверсии это задание 6.
2. Решите уравнение. Если корней несколько, запишите меньший. В демоверсии это задание 9.
3. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5. В демоверсии это задание 10.
4. Кинетическая энергия тела массой m килограммов, движущегося со скоростью v метров в секунду, вычисляется по формуле ниже и измеряется в джоулях. Автомобиль массой 1200 кг обладает кинетической энергией 240 тысяч джоулей. Найдите его скорость в метрах в секунду. В демоверсии это задание 12.
5. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. Каждую минуту температура уменьшалась на 9 °C. Найдите температуру через 6 минут после начала опыта, если начальная температура составляла −6 °C. В демоверсии это задание 14.
6. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 21, синус угла B равен трём седьмым. Найдите AC. В демоверсии это задание 15.

7. Касательные в точках A и B к окружности с центром O пересекаются под углом 72°. Найдите угол ABO. Ответ дайте в градусах. В демоверсии это задание 16.

Закончили попытку? Откройте ответы и решения, а затем выберите тему по таблице ниже.
Что повторить по результатам работы
Сначала сравните промежуточные действия. Например, в задаче 2 можно правильно найти оба корня и записать больший. Тогда повторять всю тему квадратных уравнений незачем: нужно внимательнее читать требование к ответу.
Проведите по таблице влево, чтобы увидеть все столбцы.
| Где остановились | Что проверить | С чего начать занятие |
|---|---|---|
| 1. Не получилось сложить дроби | Общий знаменатель и приведение дробей | Вернитесь к сложению обыкновенных дробей. Выпишите, на что умножили числитель и знаменатель каждой. |
| 1. Сумма дробей верна, итог неверный | Деление на дробь | Повторите замену деления умножением на обратную дробь. Проверьте, какую именно дробь перевернули. |
| 2. Не найдены корни | Квадратные уравнения | Вспомните дискриминант или разложение на множители. Если сбой в знаках, отдельно разберите эту строку. |
| 3. Неверно посчитаны исходы | Вероятность двух бросков | Выпишите пары результатов. Убедитесь, что поменявшиеся местами числа учтены отдельно. |
| 4. Не получилось найти скорость | Подстановка в формулу и квадрат числа | Проверьте запись «240 тысяч», подставьте данные, затем выразите квадрат скорости. |
| 5. Получилось положительное число или взяты 10 минут | Отрицательные числа и вопрос задачи | Запишите начальную температуру. Покажите, в какую сторону она меняется, и подчеркните время из вопроса. |
| 6. Выбран другой катет | Синус острого угла | Отметьте угол B, гипотенузу и противолежащий катет. Только после этого подставляйте числа. |
| 7. Не удалось связать углы | Касательная, радиус и равнобедренный треугольник | Отметьте два прямых угла и равные радиусы. Найдите угол при центре, затем угол у хорды. |
Выберите одну строку. Запишите в тетради: «Где ошибся», «Что повторяю», «Какую новую задачу решу». Если сразу несколько ошибок связаны с дробями или знаками, начните с этих действий: они понадобятся и в уравнениях, и в формулах. Геометрию при этом сохраняйте в расписании.
Если не удалось начать почти ни одну задачу, возьмите работу к школьному учителю или преподавателю. Покажите записи и попросите разобрать первый непонятный шаг. Повторять всю программу с пятого класса без такой проверки слишком долго.
Как заниматься в первую неделю, в том числе с нуля
Выберите время для трёх занятий, которое остаётся после школы и отдыха. Продолжительность подберите по своей нагрузке. Цель недели проста: разобраться с одной найденной ошибкой и попробовать знакомый приём без образца.
Первое занятие: одна ошибка
Разберите соответствующее решение ниже. Найдите правило в школьном учебнике и объясните своими словами, почему оно применяется. Если непонятен отдельный переход, задайте вопрос именно про него.
Второе занятие: похожая задача
Выберите в том же параграфе учебника другое задание того же типа. Решите без открытого образца. При ошибке сравните записи и вернитесь к конкретному действию.
Третье занятие: проверка после перерыва
Возьмите ещё не решённую похожую задачу и одну задачу по другой знакомой теме. Попробуйте сами выбрать способ. Если снова нужна подсказка, оставьте эту тему в работе на следующую неделю.
Для дальнейшей практики пригодится открытый банк ФИПИ. Выберите математику и тему, с которой работаете. Ответы на первых порах удобнее проверять по учебнику с ответами; развёрнутые решения показывайте преподавателю.
Родителю полезно спросить: «На какой строке стало непонятно?» и «Как ты проверишь это действие?». Подсказывать первый ход заранее не нужно. Если разбор каждый раз заканчивается спором, передайте проверку преподавателю.
План подготовки к ОГЭ на учебный год 2026/27
После первой недели проверьте остальные темы: практические задачи, графики, неравенства, площади и развёрнутые решения. Короткая подборка выше их не заменяет. По более полной работе станет понятно, чему отводить больше времени.
Проведите по таблице влево, чтобы увидеть все столбцы.
| Период | Что делать |
|---|---|
| Сентябрь | Проверить разные разделы программы. Выбрать первые темы для повторения и составить выполнимое расписание. |
| Октябрь — декабрь | Разбирать школьные темы и найденные пробелы. Каждую неделю оставлять время на алгебру и геометрию, возвращаться к прежним ошибкам. |
| Январь — март | Смешивать задачи разных типов. Переходить к полным вариантам и отмечать, где не хватает знаний, а где времени. Развёрнутые решения отдавать на проверку. |
| Апрель — май | Решать полные работы в условиях своего экзамена. Повторять темы по конкретным ошибкам в этих работах. |
Если начали позже, сначала всё равно выполните проверочную работу. Сократите план до тем, которые успеваете разобрать и закрепить. По одному общему баллу нельзя определить, какой раздел сейчас важнее: посмотрите сами решения.
На 14 сентября 2026 года ФИПИ публикует документы ОГЭ-2027 как проекты. Статус и формат разобраны в статье об изменениях ОГЭ по математике в 2027 году. Перед полным пробником откройте актуальную инструкцию своего года.
Если самостоятельно не получается понять ошибки или проверить доказательства, можно обратиться за подготовкой к ОГЭ с преподавателем. Для разговора пригодится уже выполненная работа: по ней проще обсудить, с чего начинать.
Перед выбором занятий сравните стоимость и состав форматов: кто проверяет домашние работы и как можно задать вопрос между встречами.
Ответы и решения семи задач
Сначала выполните задания выше. Открывайте разбор после самостоятельной попытки: так будет видно, что получилось без подсказок.
Если ещё не решали, вернитесь к семи заданиям и запишите свою попытку до просмотра ответа.
Показать ответ и самопроверку
Проверьте ответы и промежуточные действия
Проведите по таблице влево, чтобы увидеть все столбцы.
| Задание здесь | Номер в демоверсии 2026 | Ответ |
|---|---|---|
| 1 | 6 | 17,5 |
| 2 | 9 | 0,5 |
| 3 | 10 | 0,25 |
| 4 | 12 | 20 м/с |
| 5 | 14 | −60 °C |
| 6 | 15 | 9 |
| 7 | 16 | 36° |
Меньший корень равен 0,5. Если получилась единица, способ мог быть верным: проверьте, прочитали ли вы требование выбрать меньший корень.
Сами суммы не равновероятны: сумма 2 получается только одним способом, а сумма 5 четырьмя. Поэтому делить число подходящих сумм на число всех сумм нельзя.
Берём неотрицательное значение: в условии спрашивают скорость автомобиля. Ответ нужен в метрах в секунду, переводить его в километры в час не требуется.
OA и OB равны как радиусы, поэтому треугольник AOB равнобедренный. Два оставшихся угла равны.
Теперь вернитесь к таблице ошибок и выберите одну тему для следующего занятия. Если ответ совпал, но объяснить ход пока не получается, тоже отметьте это в тетради.
Источники
Частые вопросы
Можно ли готовиться к ОГЭ самостоятельно?
Да, если вы можете проверить ответы, разобраться в ошибках и регулярно заниматься. Для доказательств и других развёрнутых решений нужна проверка хода рассуждений; её можно попросить у школьного учителя или преподавателя.
Что делать, если не решил ни одной задачи?
Сохраните попытки и выберите одну задачу, в которой хотя бы понятно условие. Разберите её с преподавателем по шагам. После объяснения попробуйте другую задачу того же типа. Нулевой результат этой подборки не означает, что вы совсем не знаете математику.
Сколько часов в неделю нужно заниматься?
Общей нормы для всех нет. Начните с расписания, которое можете соблюдать рядом со школой, и проверьте его за неделю. Если задания постоянно остаются недоделанными, разберите причину: перегрузка, слишком сложная тема или непонятное объяснение требуют разных изменений.
Семь правильных ответов означают, что я готов к ОГЭ?
Нет. Здесь проверяется лишь часть навыков, причём на одном примере каждого типа. Нужны другие задания по этим темам, пропущенные разделы и полные работы. Переводить число верных ответов этой подборки в оценку ОГЭ нельзя.
Можно ли начать сразу с полного варианта?
Можно, если вы уже знакомы с большей частью программы. Сохраните черновик и отметьте, где остановились. Если многие темы ещё не пройдены, сначала полезнее проверять изученное, а к полному варианту вернуться позже.